Экскурсия в Холкинский подземный монастырь

Natali — Tue, 13 Nov 2012 16:12:20 GMT

7 ноября ребята 3а, 4а, 4в, 5а, 6а, 6в, 8а классов с воспитателями и классными руководителями ездили на экскурсию в старинное русское село Холки (Чернянский район).

Древнерусское поселение - Холковское городище датируется XI-XIII веками, как пограничная крепость Черниговского княжества. По одной из научных версий в этих местах произошла встреча дружин князя Игоря Святославовича и дружины князя Трубчевского и Курского Всеволода в 1185 году перед походом на половцев, описанная в знаменитом произведении древней литературы «Слово о полку Игореве».

Главная достопримечательность Холок - подземный монастырь с его таинственными пещерами. Холковские пещеры состоят из келий, подземной церкви и коридоров. Длина коридоров около 126 метров.

При въезде на территорию монастыря ребята увидели скульптурную группу, на которой изображён киевский князь Святослав Игоревич верхом на коне. Его конь попирает упавшего воина, который держит в руке щит. На щите изображена "звезда Давида".

Экскурсия началась с рассказа монаха об истории создания Холков-Царев-Николаевского Троицкого мужского монастыря. Затем ребята побывали в надвратном Храме преподобных Антония и Феодосия Киево-Печерских, прошли по подземным ходам и подышали благодатным воздухом, посетили Свято – Троицкую подземную церковь, поднялись на Владимирскую колокольню, построенную в честь князя Владимира - крестителя Руси. С холмов монастыря полюбовались живописной панорамой реки Оскол и посетили наземную церковь иконы Донской Божьей Матери.

Персональный сайт Ларченко Натальи. Краткая информация обо мне

Natali — Sun, 04 Dec 2011 17:38:32 GMT

Краткая информация: Работаю с детьми, имеющими ограниченные возможности уже 23 год. Имею высшую категорию по должности воспитатель.

С 2017 года я работаю педагогом-психологом ГБОУ "Белгородская коррекционная общеобразовательная школа-интернат № 23"

Тема по самообразованию: "Развитие личностно-нравственных качеств учащихся и коррекция среды во внеурочное время" Стараюсь найти индивидуальный подход к каждому воспитаннику. Для детей с ОВЗ по-настоящему тот авторитетен педагог, который своим моральным обликом, поведением, делами служит для них примером.